A lagarta da noz

Um projeto do grupo 2 do JI de Meãs

As capas do grupo 2 do JI de Meãs

Ver em brincaraqui

O problema dos rebuçados

Hoje o Rodrigo chegou ao JI com um saco de rebuçados e disse:

-É uma prenda para os meninos, para as duas salas. A minha mãe disse que era para dar 2 a cada menino.

O saco estava fechado, não sabíamos quantos rebuçados tinha. A mãe do Rodrigo estimou que daria pelo menos 2 rebuçados a cada menino. Estava criada uma oportunidade de resolução de problemas.

-Como vamos dividir estes rebuçados pelas duas salas? - perguntei.

As respostas surgiam em torno da solução dos 2 rebuçados a cada menino. Depois de alguma insistência, alguém sugeriu:

-Contamos os rebuçados para saber quantos são.

Contámos, 111 rebuçados.

-E agora, continuamos sem saber como dividir?!

-Partes o monte com a mão, partes com uma faca - disseram. 

-Mas assim continuo sem saber se tenho o mesmo número de um lado e de outro! 

A conversa estava a ficar longa, os pequenos estavam cansados, mas não faziam qualquer ruído. Percebiam que o silêncio era importante para que os mais velhos chegassem a uma solução. Quanto mais depressa chegassem à solução, mais depressa comeriam os rebuçados.

-Já sei, pões para um lado e para o outro - disse a AM.

E  lá estivemos a vê-la fazer 2 montes, para depois contar no fim e verificar se tinham o mesmo número de rebuçados. Não tinham, por isso ficou um para mim.

Depois veio a distribuição. Ufa, finalmente!

Arte Pop

A pedido dos meninos do grupo Palhaço, aqui fica  a exposição digital dos seus trabalhos de pintura desta semana, baseados em Arte Pop. Para ver uma vez e outra, todas aquelas que nos apetecer. Como nas exposições de pintura...

Action Painting e Pop Art

Analisámos obras de Pollock (grupo Palhaço), ao estilo Action Painting, e de Romero Britto (grupo Branca de Neve), ao estilo Pop Art, e depois decorámos as nossas capas de trabalhos.

Sessão de cinema no dia da alimentação

Mais uma atividade do JI de Meãs no dia da alimentação

A mãe do Renato no dia da alimentação

Uma atividade do JI de Meãs

O dia da alimentação no JI de Carapinheira

Começámos a pensar na alimentação na sexta-feira passada, com o envio para casa de um pedido às famílias: registar tudo o que as crianças comessem no sábado e no domingo.
Hoje analisámos, com as crianças, os registos e verificámos a distribuição do que comeram na roda dos alimentos (cada uma pintou uma roda e registou as ocorrências). Verificámos que temos um problema: os meninos comem poucos vegetais e pouca fruta! Oh!
Depois decidimos fazer uma supresa aos pais sobre a roda dos alimentos. Pintámos uma roda gigante, que foi depois composta com produtos verdadeiros e imitações da casinha das bonecas.
A roda foi composta na rua, à entrada do JI e quando os pais e os avós vieram buscar os meninos encontraram aquela surpresa. Agora falta pôr em prática o que os meninos aprenderam hoje, todos os dias. Ah,  ainda houve tempo para a história "Sopa verde".

Uma ajuda ao esquilo Danilo

Uma ajuda do grupo 4 do JI de Meãs

Aqui também é a nossa casa

Este ano decidimos fazer uma entrada diferente no JI de Carapinheira. Uma entrada decorada com os retratos dos habitantes mais pequenos desta "casa". Porque o JI é uma escola, mas também é uma casa que todos habitamos grande parte do dia e porque o espaço, na sua vertente estética, é uma dimensão curricular essencial em educação pré-escolar. Os meninos adoram ver o seu retrato na parede.

Nuvem de hamburgueres saborosa

Tudo começou num início de tarde particularmente agitado, no grupo Palhaço do JI de Carapinheira. A atividade prevista, que exigia pouco movimento por parte das crianças, não se adequava às necessidades momentâneas. Abri as gavetas e vi um monte de jornais. Ocorreu-me o rasgar papel como forma de descarga de energias. Rasgámos uma montanha de jornais.
-E agora o que fazemos com este papel todo?
Ninguém tinha ideias. No momento ocorreu-me "papier maché" e lá fomos nós buscar uma bacia e amassar o papel com água. Depois, passámos a varinha mágica e juntámos cola.
No dia seguinte, com o "papier maché" as crianças fizeram bolinhas e surgiu a ideia de fazer uma espécie de medalha, em seguida alguém disse que deviamos fazer algo para colocar na parede. E pouco a pouco, com os contibutos que iam surgindo nasceu "a nuvem de hamburgueres saborosa", que se encontra exposta na biblioteca da sala, com os nomes de todos os meninos.
A este processo há quem chame "criatividade expressiva".

Registo da atividade de classificação de folhas

O grupo Branca de Neve, do JI de Carapinheira, mostrou a atividade de classificação de folhas, faltava o registo.

Apropriação ativa de conceitos

A descoberta do Joaquim

"O nabo gigante", contado por outra voz

A mãe do Martim grande, do JI de Carapinheira, é educadora, mas  está, por agora, sem meninos para ensinar. Enquanto não encontra um grupo de meninos que precise dela, aceitou contar-nos uma história.
Uma história escolhida pelo Martim, para a mãe contar: "O nabo gigante".

Depois fizemos uma experiência, para descobrir porque é que quando o ratinho se juntou ao grupo o nabo finalmente saiu da terra. 

Experimentámos fazer uma cadeia de meninos a puxar a Ana, a maior dos adultos no JI.

Quando a Beatriz (a mais pequena dos meninos) chegou à cadeia,  a Ana cedeu.

A Beatriz ficou tão contente! E o Afonso disse:

- Foi porque puxaram todos juntos.

Pois foi Afonso, juntos temos sempre mais força.

O nosso obrigada à mãe do Martim!

Computadores novos no JI de Meãs

Chegaram computadores novos ao JI de Meãs

Percurso

 Um percurso com imaginação

Árvore de outono

Uma criação do grupo 2 do JI de Meãs.

Letras, cores e números

Uma publicação do grupo 2 do JI de Meãs.

Chegou a bandeira verde ao JI de Carapinheira!

Em Gondomar

A chegada à sala

Nós todos com a bandeira

A propósito do 5 de outubro

Uma dramatização improvisada da história " A árvore das patacas" no grupo Palhaço do JI de Carapinheira.

Depois, veio a propósito a eleição do nosso presidente, quer dizer, o nosso representante. Este ano é o Rodrigo!

Relva nova!

Relva nova no JI de Meãs

A crise

Num momento de conversa da semana passada (grupo Palhaço do JI de Carapinheira) veio à baila a palavra crise. Afinal, o que é a crise?
- É uma questão que nós temos de poupar dinheiro - AM
-Temos de comprar coisas baratas - R
-É melhor não comprar coisas caras -A
-Só se pode comprar brinquedos baratos - D
-E não comprar muitas coisas - R
-O meu pai está em crise, porque deve ter comprado muitas coisas e agora não tem dinheiro - A
-Os meus pais não estão em crise - M
-Os meus também não - D e AM
-O meu pai está em crise porque deixou de tranbalhar - MS
-O meu pai comprou muitas compras e ficou sem dinheiro - CS
-O meu pai não tem crise porque está sempre a trabalhar, a minha mãe é que tem crise porque não tem emprego - R
-O meu pai precisa de dinheiro para pintar o carro e o apartamento - C
-O meu pai tem pouco dinheiro -S
-Os pais têm de ir comprar coisas baratas - MV

Brincar com números

No grupo Branca de Neve do JI de Carapinheira temos andado a fazer um jogo que implica contar até 10. Sentados em roda, batemos todos palmas ao mesmo tempo,  ao chegar à décima palma trocamos de lugar. Começa tudo outra vez, agora por ordem decrescente. Quando chegamos ao 1 voltamos a sentar no lugar em que estávamos no início do jogo.
É preciso estar concentrado, cooperar, memorizar, aprender a contar por ordem crescente e decrescente.... E é muito divertido!
A propósito fizemos a representação dos números até 10 para afixar na sala.

"Estudar" as folhas

A observação da cor, da forma, das nervuras das folhas, no grupo Branca de Neve do JI de Carapinheira

O outono do grupo Branca de Neve

O tema motivou explorações de forma, cores, materiais e também exploração da escrita (palavra outono), no grupo Branca de Neve do JI de Carapinheira.

Folhas, barro e a palavra outono

Como ficou aquele trabalho com folhas, barro e a palavra outono que o grupo Palhaço noticiou?

Painel coletivo

Alguns trabalhos individuais

O

Outono, tempo de uvas e de vindimas

Outono é tempo de uvas

Espetadas de uvas pretas e brancas (padrões/matemática)

Grupo Palhaço

Brincar com folhas

Brincar com folhas

Crianças aprendem como cientistas

crianças aprendem como cientistas