A nossa história

Meninos do JI de Meãs,
A história que gravámos já está num site do Ministério da Educação. Ena, estamos muito importantes!
Ora espreitem aqui

Festa de Final de Ano no Jardim de Infância de Carapinheira (II)

O fandango é uma dança originária de Espanha, que assumiu formas próprias no Ribatejo. É interessante como o ritmo e a cadência da música fazem com que as crianças, intuitivamente, identifiquem esta música com a festa taurina.
Gostemos ou não desta festa, ela é uma realidade cultural no contexto do jardim de infância. Além disso, consideramos que todos os assuntos podem ser abordados construtivamente. Cabe ao educador encontrar um caminho que não os limite à mera apropriação. Deixo aqui imagens da prestação do grupo 2 na festa de fim de ano.

Festa de fim de ano do JI de Meãs (III)

Uma festa grande tem sempre muitas coisas...

Uma história: Dona Carmo - grupo 2

Marcha turca acompanhada com instrumentos de percussão - grupo 3 

Imitação da dramatização de um casamento, realizada no passado pelas crianças - pais

Marchas populares - CAF e ATL do Centro Social e Paroquial de Meãs

Festa de fim de ano do JI de Meãs (II)

Durante o ano lectivo trabalhámos de várias formas a música da Bela Adormecida, tanto na sua versão clássica (interpretação) de Tchaikovsky, como na versão da Disney (banda sonora do filme). Foi a reaprendizagem de uma história a partir das imagens mentais criadas pela música.
No fim do ano os grupos 1 e 3 do JI de Meãs dramatizaram a história, seguindo uma sequência de músicas com 20 minutos de duração. Participaram na dramatização cerca de 30 crianças entre os 3 e os 6 anos. Tiveram de aprender a orientar-se pela música, a cooperar entre pares para atingir um objectivo colectivo, a manter a atenção, a expor-se sem o apoio dos adultos perante um público, a construir um personagem, a compreender a diferença entre espectáculo e jogo de papéis...

O filme que aqui deixo é uma pequena amostra de fotografias, com a música inicial da dramatização.

Festa de fim de ano do JI de Meãs (I)

O que vamos fazer na festa de fim de ano? - perguntou a educadora

Depois de alguma troca de impressões o grupo manifestou-se em uníssono:

- A tourada!

A cultura local entra no JI, de portas abertas não para a apropriar, mas para a reconstruir.

Bonecos das preocupações

Hoje foi o último dia de estágio das alunas do mestrado de Educação de Infância e Ensino Básico (ESEC) que nos têm acompanhado no jardim de infância de Meãs.

Deixaram na memória dos meninos uma actividade que começou com uma história, passou pela expressão de medos e preocupações pelas crianças e terminou com a oferta de um bonequinho capaz de ouvir e afastar todas as preocupações...

Felicidades Andreia, Joana e Vera!

Festa de Final de Ano no Jardim de Infância de Carapinheira (I)

Na festa de fim de ano foram feitas duas apresentações pelas crianças que deram o tema à nossa festa: a Península Ibérica.
A primeira, que deixo aqui documentada, protagonizada pelo grupo 1, surgiu da sugestão de uma lenga-lenga musicada que uns amigos nossos galegos partilharam no seu blogue (gravada pelo grupo Gato24). A segunda é uma escolha das crianças do grupo 2, uma música portuguesa ribatejana que lhes faz lembrar  algo vivido com muita intensidade pela população da Carapinheira, a tourada. Desta forma unimos Portugal e Espanha através de ritmos tradicionais e criámos a oportunidade para descobrir mais um bocadinho do mundo.
As fotos foram as possíveis de conseguir por quem está muito envolvido com as crianças...

 

Poema Pial, Fernando Pessoa

Mensagem para os meninos:
Ontem o Fernando Pessoa fez 123 anos. Quer dizer, se ele estivesse vivo teria feito anos ontem. O Fernando Pessoa foi um poeta muito importante, porque escreveu coisas muito interessantes e bem escritas. Foi e é tão importante que até se estuda na escola o que ele escreveu!
Escreveu coisas mais complicadas e outras menos complicadas. Deixo-vos aqui um poema muito engraçado que ele escreveu.

Poema Pial
Toda a gente que tem as mãos frias
Deve metê-las nas pias.

Pia número UM,
Para quem mexe as orelhas em jejum.

Pia número DOIS,
Para quem bebe bifes de bois.

Pia número TRÊS,
Para quem espirra só meia vez.

Pia número QUATRO,
Para quem manda as ventas aos teatro.

Pia número CINCO,
Para quem come a chave do trinco.

Pia número SEIS,
Para quem se penteia com bolos-reis.

Pia número SETE,
Para quem canta até que o telhado se derrete.

Pia número OITO,
Para quem parte nozes quando é afoito.

Pia número NOVE,
Para quem se parece com uma couve.

Pia número DEZ,
Para quem cola selos nas unhas dos pés.

E como as mãos já não estão frias,
Tampa nas pias.

Fernando Pessoa

Fomos à Biblioteca Municipal

Começámos por nos sentar

A Joana Macias contou uma história 

Vimos muitos livros!


Grupo2 do JI de Meãs do Campo

Regras de segurança a ensinar às crianças: um manual

Está a chegar o Verão, tempo em que as crianças percorrem espaços mais abertos.  Deixo aqui um manual sobre o que ensinar crianças sobre a sua segurança, editado pela Associação Portuguesa de Crianças Desaparecidas. Veja aqui.

Por onde temos andado

Visitámos a fábrica de empacotamento de arroz. Na nossa zona há muitos campos de arroz...

Visita ao Museu do Pão em Seia

Visita ao Museu do Brinquedo em Seia

Eleições

Hoje as crianças mais velhas da sala 1 do JI de Carapinheira chegaram ao JI muito entusiasmadas a falar das eleições:


"Ontem, foi o dia das eleições. O PSD ganhou, o Passos Coelho ganhou. Ganhou porque teve mais votos. Só que o meu pai votou no Jerónimo. O PS do Sócrates perdeu." - A

"O meu pai e a minha mãe votaram no PS. Algumas pessoas votaram no PS e outras não. O meu pai ficou chateado porque toda a gente votou no PSD. Se toda a gente votasse no PS e no PSD ficavam empatados." - B

"O PSD ganhou porque teve mais votos."- C

"O 1º ministro chamava-se Sócrates. O Sócrates perdeu as eleições, o Passos Coelho ganhou. O Passos Coelho vai ser o 1º ministro." D

Depois da conversa quiseram ir fazer boletins de voto e votar. 

Os votos das crianças foram  para o partido ganhador, o PSD!

Brincar na areia o dia todo?!

Na continuidade da temática da palestra "Espaços Escolares Saudáveis" não resisto a deixar aqui o link para uma notícia num blogue que acompanho. Está em inglês, mas o uso do tradutor permite a qualquer um a leitura.
Afinal o que aprendem os meninos quando brincam em grupo com coisas simples, como areia? Espreitem aqui

Espaços escolares saudáveis (II)

Aconteceu a palestra com Aida Figueiredo, professora e investigadora da Universidade de Aveiro. Foi muito bom ter a presença diversificada de pais, educadores, professores do 1º CEB, pessoas interessadas do nosso agrupamento e outras vindas de fora, representante da autarquia... Não éramos muitos, mas os que lá estiveram saíram muito satisfeitos.
Para nós, educadoras do Agrupamento de Escolas de Carapinheira, foi mais um momento de confirmação de que não nos andamos a enganar nas nossas escolhas educativas. Os nossos meninos, apesar de todos os condicionalismos, usufruem de momentos de exterior com alguma qualidade.

Projecto 2 histórias: as maiores flores do mundo

Grupo1 do JI de Carapinheira

A participação dos pais ( I)

A participação dos pais (II)

A construção colectiva

A flor

Grupo 2 do JI de Carapinheira

A montagem

Consciencialização do tamanho

A flor

Gupo 1 do JI de Meãs

Construção

Montagem

A flor

Satisfação com o resultado

Grupo 2 do JI de Meãs

Montagem

As pétalas

A flor

Grupo 3 do JI de Meãs

A construção

As pétalas

A montagem

A flor

Acho que José Saramago teria ficado satisfeito!

Filme delicioso em galego

Espreitem este blogue e vejam este filme. É delicioso.

Foi assim o Dia Mundial da Criança

Para além do trabalho desenvolvido em cada sala a propósito do Dia Mundial da Criança, todas as salas se deslocaram a Montemor-o-Velho para usufruir das actividades organizadas pela Câmara Municipal. Espreitem aqui.

Flores geométricas

Muitas têm sido as actividades surgidas a propósito do mote dado pela história  "A maior flor do Mundo", de José Saramago. Que formas têm as flores? No grupo 2 do JI de Meãs rapidamente se chegou ao circulo como forma a incluir na representação das flores. Depois, a educadora lançou o desafio de pensar a representação de flores com outras formas geométricas.

Desenhar

Recortar

Pintar

Sobrepor tamanhos diferentes

As flores

Explorações tridimensionais com formas geométricas