O nosso eco-código

O eco-código do jardim de infância de Carapinheira este ano tem forma de boneco e está exposto à entrada do JI.

Os finalistas com o eco-código

QUEREMOS VIVER NUM SÍTIO COM MUITAS PLANTAS E COM MUITAS ÁRVORES.

NÃO SE DEVE PÔR LIXO PARA O CHÃO, FICA SUJO.

NÃO DEVEMOS PÔR ÓLEO NA TERRA, NEM NA ÁGUA, PODEMOS RECICLAR E FAZER VELAS.

NÃO SE DEVE ATIRAR LIXO PARA O MAR, PORQUE OS PEIXES E OS PÁSSAROS PENSAM QUE É COMIDA E MORREM.

TEMOS QUE POUPAR ÁGUA, FECHAR A TORNEIRA QUANDO ENSABOAMOS AS MÃOS E TOMAR BANHO NO CHUVEIRO.

TEMOS DE POUPAR LUZ, ACENDER À NOITE, PORQUE  DE DIA O SOL FAZ LUZ.

TEMOS QUE PÔR O LIXO NOS CAIXOTES CERTOS E RECICLAR, FAZER COISAS NOVAS.

TODOS OS ANIMAIS SÃO PRECISOS, DEVEMOS TRATÁ-LOS BEM.

NÃO SE PODE GASTAR MUITO PAPEL, PORQUE SE TEM QUE CORTAR MUITAS ÁRVORES. AS ÁRVORES SÃO PRECISAS PARA DAR FRUTA, PARA DAR LENHA, PARA ENFEITAR E PARA DAR SOMBRA.

PARA NÃO ESTRAGAR O RIO, AS PESSOAS NÃO DEVEM USAR ADUBO E PESTICIDAS, NÃO DEVEM PÔR LIXO PARA A ÁGUA.

As árvores do nosso jardim

Há muito que andamos para abordar o tema das plantas autóctones e exóticas. Mas o currículo em educação pré-escolar é assim, às vezes leva-nos por caminhos diferentes, ainda que se atinjam os mesmos fins. Na educação pré-escolar importa que as crianças despertem para o que as rodeia, aprendam que existem plantas diferentes (no aspeto, na utilidade para o homem, mas também na adaptação aos ambientes) que estas têm nomes comuns, mas também   nomes científicos (aqueles que os cientistas usam em todo o mundo). Importa que despertem para o gosto de aprender para compreender o mundo que as rodeia.

Estas são as árvores do nosso jardim, um começo para podermos abordar a questão autóctones/exóticas. Se calhar já não vai ser possível este ano letivo, ficará o mote para reiniciar em setembro.

 Obrigada à LACAM que ajudou a identificar as plantas e à professora Filomena que fez as placas.

Visita às cegonhas

O fim do ano é assim... Cá fica um post com alguns dias de atraso, a visita às cegonhas que existem  em abundância por aqui. Em nome das crianças, obrigada à LACAM e à Central Termoelétrica de Lares pela viagem, ao Centro de Interpretação do Paúl de Arzila pela hospitalidade e informação.

À procura dos ninhos à beira rio e nos postes de alta tensão

Brincadeiras no parque de merendas

Faz -de-conta que somos cegonhasI

Faz-de-conta que somos cegonhas II

Registo gráfico individual

Registo gráfico de grupo

O projeto da cegonha branca

Vai de vento em popa o nosso projeto da cegonha branca no jardim de infância de Carapinheira.
Estamos a construir um livro sobre o que vamos aprendendo sobre esta ave simpática,  vamos experimentar fazer um ninho para colocar no exterior e amanhã fazemos uma viagem de Montemor-o-Velho ao Paúl de Arzila, visitando  o caminho dos ninhos de cegonha. Uma forma de comemorar com um dia de atraso o Dia Mundial do Ambiente. Tivemos o apoio da Liga dos Amigos dos Campos do Mondego e  da Central Termoelétrica de Lares para a realização da viagem.
Por hoje ficam as fotos dos trabalhos feitos em papel vegetal e colocados na janela.

vista de dentro

vista de fora

A participação nas atividades criativas da Geração Depositrão (Eco-Escolas)

Foi assim que os meninos no jardim de infância de Carapinheira, com a ajuda da educadora Teresa, pensaram uma cegonha branca feita de pilhas.

Joaninhas

Primeiro o ataque informático, depois uma avaria na máquina fotográfica... De hoje não passa.
Para começar, o painel das joaninhas que os meninos do grupo Palhaço fizeram com tanto empenho. Um produto resultante de um projeto sobre joaninhas (as outras fotografias perderam-se). Entre muitas outras coisas, descobrimos que são insetos, que existem várias espécies, sendo as mais comuns as que representámos no painel. Também observámos na lupa eletrónica que as patas têm pelos e que os seus olhos parecem muitos.

Sabiam que as joaninhas são muito importantes para os agricultores? Comem pulgões que atacam as plantas.

Este painel também nos ajuda a contar...

Um novo projeto...

Um novo projeto da sala 2 do JI de Meãs. O que será? notícia em brincaraqui

A vaca leiteira

O Diogo (grupo Branca de Neve do JI de Carapinheira) iniciou o seu projeto plástico "a vaca  leiteira". Mais tarde, todo o grupo ficou envolvido quando começaram a surgir questões sobre as vacas 

Onde vivem?

O que comem?

O que significa ruminante?

E mamífero?

Quantos litros de leite produz uma vaca por dia?

Qual o destino do leite?

Quanto tempo vive uma vaca?

Quantos quilos pesa?

A pele da vaca serve para quê?

...

O castelo de Guimarães

No grupo 1 do JI de Carapinheira andamos às voltas com um projeto em torno de D. Afonso Henriques. Tudo começou a propósito do castelo de Guimarães. Aqui está ele em fase de finalização! Faz parte do cenário para a nossa festa de Natal e será um artefacto para brincar na sala.

O nascimento de um novo projeto

No Grupo Palhaço,  à  segunda-feira, mal nos sentamos as crianças  põem o dedo no ar e atropelam-se a dizer: "eu!", "eu!", "Ofélia, eu tenho uma novidade importante!". E lá estamos nós a contar as novidades uns aos outros. Às vezes, as novidades são tantas que só paramos quando doi o rabo de estar sentado. Das novidades e dos interesses expressos surgem muitas ideias para atividades.
Na segunda-feira decidi, prepositadamente, guardar algum tempo para a minha "novidade". Sabendo do interesse de muitos elementos do grupo por castelos, contei que tinha estado em Guimarães e também tinha estado no castelo, claro!
Depois veio a história, resumida e um bocadinho romanceada por mim, de um dos seus habitantes: D. Afonso Henriques. Foi há muito tempo.... Quanto tempo? Foi a primeira questão a delinear-se. Já encontrámos um modo de materializar esse tempo, mais tarde mostro.
Também já descobrimos quantas torres tem o castelo, que há uma torre no meio chamada torre de menagem... O esconderijo principal, quando os invasores surgiam.
Os meninos foram para casa investigar e agora temos muitos livros sobre Guimarães expostos na sala.
O que acontecerá daqui para a frente depende do que quisermos fazer e aprender.

As plantas e o rio

Último filme do projeto "o rio e a vida"

A água

Desta vez o tema do filme é a água, mais um do projeto "o rio e a vida".

O ciclo do arroz

Mais um filme do projeto "O rio e a vida"

Lenga-lenga Eco-Escolas

Ainda não houve tempo para falar da festa do JI de Carapinheira. Estamos na fase dos relatórios e outras tarefas pouco divertidas, mas para não deixar passar muito tempo e porque há meninos que perguntam, aqui fica o filme da lenga-lenga Eco-Escolas que apresentámos na festa de final de ano. É apenas um pormenor da festa, vão espreitando.

As rochas do rio Mondego

Mais do projeto "O rio e a vida"

Dramatização "Um ano no Mondego"

Mais um filme do projeto "O rio e a Vida"

O rio Mondego e os animais

Mais um filme do projeto "O rio e a Vida".

A maqueta do rio Mondego

A pedido de várias famílias começo hoje a publicação dos diversos filmes que fizemos com o trabalho realizado com o projeto "O rio e a vida". Aproveito para agradecer publicamente o trabalho extraordinário do professor António Rochette da Universidade de Coimbra, que esteve connosco nesta aventura.

A manta do rio

Não ganhámos o concurso Ciência na escola, mas ficam as coisas giras que fizemos. Obrigada à BE.

Prémio Ciência na Escola

Não ganhámos...Oh!
Não faz mal, aprendemos todos muitas coisas.Parabéns aos vencedores.