Vivemos no nosso país uma discussão entre defensores e opositores da tourada. Para uns trata-se de uma arte com tradição profundamente enraizada na cultura do país, para outros é um atentado aos direitos dos animais e, portanto, algo a banir.
Na zona geográfica do nosso agrupamento de escolas a tourada é um acontecimento na altura do Verão que tem vindo a ganhar progressivamente mais adeptos. Inevitavelmente e repetidamente surge nas diferentes brincadeiras e formas de expressão das crianças (construções, dramatizações, desenhos). Mas, desta vez, foi mesmo eleita por algumas crianças no Grupo 2 do JI de Meãs como temática para um projecto.
O que fazer? Como abordar uma temática controversa com crianças pequenas?
Lembro as palavras de Dahlberg, Moss e Pense, no livro "Qualidade na educação da primeira infância: perspectivas pós-modernas", quando afirmam que não existem saberes não elegíveis, todos são passíveis de ser abordados, desde que não seja de forma meramente reprodutiva e sim criativa e crítica.
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| O João trouxe uma capa de toureiro, começou a dramatização |
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| A educadora integrou o grupo de forcados |
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| Queremos fazer uma praça de touros. É redonda, circular... |
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| É vermelha |
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Precisamos de um corredor para circularem os forcados,
separado da arena: a educadora ajuda a encontrar
o material e ajuda na construção |
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Precisamos de animais e pessoas na praça de touros: vamos buscar aos jogos
da sala e trazemos de casa |
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| Precisamos de capa para toureiros: a educadora ajuda a fazer |
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Brincar às touradas com touros, vacas, cavalos,
bonecos-cavaleiros, bonecos-forcados... |
Depois do Carnaval promoveremos a discussão a propósito da controvérsia sobre as touradas.
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