Olha a nossa casa!

É necessária muita cooperação para tantos meninos ao mesmo tempo se envolverem no mesmo projeto, sem nenhuma intervenção dos adultos! E cooperação só acontece quando se aprende a viver em grupo.

Transformações geométricas

Começámos por fazer "quantos-queres". Um jogo tradicional feito com origami, nada fácil de construir, mas que as crianças adoraram fazer a partir da demonstação do adulto. Depois passámos para as tranformações geométricas em desenho, o que resultou numa pintura feita pela Mariana, pela Mafalda e pela Carolina Lucas. Amanhã vamos continuar....

Ilustração da história Burros Apaixonados

Meninos do JI da Carapinheira,
A Mariana e a Mafalda fizeram ilustrações em casa da nossa história, estão na biblioteca da sala Arco-Íris.
Hoje recebemos sugestões para ilustrar a nossa história de Carla Sofia Fernandes (2 imagens), mais uma ideia.

Mandem mais, desenhos, fotos, o que quiserem.

2 recados aos pais

primeiro recado - já chegaram aos JIs as fotos dos meninos.

segundo recado - no dia 6 de Março vem ao JI de Carapinheira o escritor e ilustrador Tiago Salgueiro, pelas 10h da manhã.

Caras e caretas de Miró

Estava às voltas com o que está em atraso no meu computador  e descobri uma fotos muito giras do grupo 2 do JI de Meãs. Desculpem meninos, ficaram esquecidas!

Mais vale tarde que nunca, não é?

A água

A propósito do Código Eco-Escolas (fazemos parte do programa Eco-Escolas no JI de Carapinheira), surgiram perguntas interessantes sobre a água.... Mais um ponto de partida para um outro projeto com que concorremos à Fundação Ílidio Pinho, intitulado "O rio e a vida".

GRUPO ARCO-ÍRIS (27/2/2012)

DE ONDE VEM A ÁGUA QUE BEBEMOS?

-       Da rede! - Diogo

-       E o que é a rede? De onde vem essa água? – Ofélia

-       Do mar! – João Rafael e Diogo.

-       Não é nada, a água é salgada! – Mafalda.

-       Não, da fábrica. Eu tenho lá em casa uma torneirita da rede e os homens disseram que ela vem de uma fábrica! – Ana Mafalda.

-       Então podemos fazer água na fábrica? – Ofélia

-       Sim! – Ana Mafalda.

-       Não!– João.

GRUPO SOL (28/2/2012)

DE ONDE VEM A ÁGUA?

-       Vem da nascente – Bruna.

-       Será? Toda a gente concorda?- Teresa.

-       A água vem da torneira – Caetana.

-       Vem da piscina – Simão.

-       A água vem das garrafas – Telmo.

-       -Não, vem do poço - Afonso.

Um dia a construir tendas

No campo de futebol encontrámos algumas canas, começámos por ver os tamanhos e juntar comprimentos iguais, depois juntámos 3 a 3 e com uns atilhos experimentámos fazer tendas. Fizemos uma alta, uma média e uma baixa em cooperação e em grupos organizados de forma perfeitamente autónoma.Levámos para o jardim e colocámos na areia.
O trabalho não está completo pois ainda falta o pano "para lá podermos dormir".
Mas o que mais gostei foi de ouvir dizer na avaliação do final do dia:
"Paula, hoje não gostei nada do dia! Adorei!!!"


Educadora Paula (grupo 2 do JI de Meãs)

Uma história inventada: "Burros Apaixonados"

Andamos às voltas com esta história inventada no JI da Carapinheira. Uma história que nasceu da imaginação das crianças dos 2 grupos e que agora está em fase de ilustração. Se alguém nos quiser enviar ilustrações para esta história, seria engraçado! Assim ficávamos com diferentes versões e esta comunicação virtual ganhava outro significado.

Burros Apaixonados

O burro Filipe encontrou uma burra chamada Joia e apaixonou-se

-Olá burra cinzenta! – disse o Filipe

- Olá eu chamo-me Joia e tu como te chamas?

- Eu sou o Filipe.

Foram dar um passeio para Espanha. Demoraram 10 dias a chegar lá. Pelo caminho foram comendo palha que levavam às costas.

Chegaram a uma terra chamada Barcelona. Era uma terra com muitas casas e muitos carros, passava lá um rio e eles foram tomar banho. Como ficava perto da praia foram passar o dia à praia.

Escavaram a areia com as patas e fizeram um buraco. Enterraram-se e a sair  do buraco viraram-se de patas para o ar. Tiveram que rolar para se levantar.

Foram tomar banho ao mar porque estavam cheios de calor e areia. Ficaram com o pelo cheio de sal e aquilo fazia um bocadinho de comichão.

Então decidiram ir à procura de uma casa com banheira. Viram uma casa cor-de-rosa com flores no jardim e gostaram muito dela. Bateram à porta com as patas e saiu de lá a dona, uma senhora nova, loira e com cabelo comprido como a Rapunzel.

         -Que casa tão bonita, a senhora é a dona? – perguntou a Joia.

-            - Sim, sou - respondeu a senhora.

-            - A senhora quer vender a casa? – perguntou o Filipe

-           - Sim, estava à espera de a vender – respondeu a senhora.
O    Filipe e a Joia compraram a casa. Entraram e foram à procura da casa de banho. Encontraram uma casa de banho grande com banheira.

-        - Agora vou eu tomar banho – disse a Joia.

A Joia atirou-se ao ar com as patas da frente  e entrou na banheira. Mas ela não sabia abrir o chuveiro, então chamou o Filipe que estava na sala e ele começou a bater com a pata no chuveiro. De repente veio uma grande chuveirada que molhou tudo.

Saíram da casa de banho e descobriram que não tinham toalhas, então foram até  à rua sacudir-se.

Em seguida foram dormir, mas tiveram um problema, não conseguiam deitar-se na cama. Então decidiram dormir no chão.

De manhã quando acordaram tomaram o pequeno almoço: um fardo de palha, um balde de água e ainda foram ao jardim pastar um bocadinho.

Depois decidiram voltar de avião para Portugal, porque já estavam cansados. Era um avião grande, próprio para animais. Transportava pássaros, gatos, cães, cavalos, éguas, ursos, ratos, ovelhas, galinhas, cobras, crocodilos e sapos.

Chegados a Portugal, foram à procura de uma casa grande para morar, mas arranjaram um quarto sem cama, quer dizer, um curral.

Viveram felizes para sempre e tiveram 3 filhos.

Desfile de Carnaval

O JI de Meãs fez o seu desfile em articulação com o 1º ciclo, à semelhança de anos anteriores. Para além do passeio pela aldeia, ainda houve lugar a uma paragem num bar local, onde crianças e elementos da comunidade que acompanhavam o desfile inventaram uma festa.

Passagem de modelos Eco-Carnaval

No início do ano, quando da discussão dos Projetos Curriculares de Grupo no Jardim de Infância de Carapinheira, os pais e encarregados de educação propuseram que se fizesse uma passagem de modelos. Por isso, aproveitámos o Carnaval e lancámos o desafio de fazer um concurso de fatos confecionados com materiais de desperdício.
Não apareceram muitos meninos, mas os que estiveram divertiram-se muito com as suas famílias.
Obrigada ao júri pelo papel exemplarmente desempenhado: adjunta da direção Isabel Lourenço, professora Filomena, presidente da Junta de Freguesia de Carapinheira.
Os meninos estiveram impecáveis, desfilaram como verdadeiros modelos, alguns com apenas 3 anos. Parabéns!

1º prémio - Afonso, 5 anos

1º prémio - Estela, 4 anos

Passeio de Carnaval

Grupo Sol, pronto para o desfile

Grupo Árco-Íris, pronto para o desfile

O desfile na vila

Mascarilhas

Contorno das mãos em pacotes de leite, restos de tecidos e purpurinas
Grupo Arco-Íris

Técnica de balão, cartolina, papel, fitas e purpurinas
Grupo Sol

A burra Girafa e outros animais

Hoje foi a vez dos meninos do jardim de infância de Meãs descobrirem os burros ao vivo e a cores. Também eles andaram a pesquisar sobre este animal. Foram a casa dos avós do Pedro e conheceram não só a burra Girafa como muitos outros animais. Ainda houve tempo para ver o fumeiro e ouvir a explicação de como funciona.

Parece que pelos nossos lados vamos continuar a ter burros! Ainda bem, são tão giros!

De que sou feito

Porque precisamos aprender a separar os lixos e confundimos os materiais de que são feitos os objetos, o grupo Sol do JI de Carapinheira realizou uma primeira atividade experimental.

De que sou feito?

Sou teu amigo

Hoje, dia dos namorados, falámos de namorados no JI de Carapinheira, claro! Mas aproveitámos sobretudo para falar de amigos. Uma oportunidade para dizer que gostamos deles.
No grupo Arco-Íris  começámos por fazer uma espécie de sociograma. Cada menino identificou um amigo ( ou namorado) a quem dizer "gosto de ti". Tinhamos que chegar ao fim com todos os meninos a receber mensagens.

Nas duas salas  fizemos mensagens artísticas e escrevemos os nomes dos nossos amigos. 

Também houve prendas trocadas entre meninos das duas salas.

Em construção

O nome do meu amigo

Todos juntos

Namorados

Burros

Na continuidade do trabalho desenvolvido à volta do poema "O menino azul", no jardim de infância de Carapinheira fizemos uma investigação sobre o burro e ficámos a saber que está em vias de extinção. Hoje a avó do Diogo Portugal veio ao jardim com os seus 3 burros: o Espanhol, a Chica e o Chiquito.
Começámos por lhe fazer perguntas sobre os burros: O que comem? Quantas vezes por dia comem? Onde dormem? Para que é que os usa?...
Depois fizemos muitas festinhas e descobrimos que são fofos como um peluche. Fizemos-lhes uns penteados muito giros com flores de papel e tirámos fotografias com eles, com as nossas máscaras de burritos que andámos a fazer. Por fim, todos demos uma volta de burro.
Na sala resumimos tudo o que aprendemos sobre o burro num grande cartaz.

Caldeirões com sopa de palavras

Esta semana no grupo Arco-Íris andámos muito atarefados a fazer um abecedário dos nossos nomes. Enchemos 9 caldeirões com sopa de palavras. Agora sempre que encontrarmos uma palavra começada por... juntamos à sopa do caldeirão correspondente. Qualquer dia vamos começar a cozinhar frases com estas palavras.

Os nossos jacintos

Os nossos jacintos no jardim de infância da Carapinheira já têm flor (alguns). Contrariaram as nossas previsões nas cores e também não floriram todos ao mesmo tempo. Já chegámos à conclusão que a causa não está na cor, nem na água e também não é o tamanho do bolbo! Porque será?
Antes de levar o seu jacinto para casa, cada menino faz uma representação para deixar no jardim (desenho à vista).

Leitura em Vai e Vem

Começou mais um ano de leitura em Vai e Vem no JI de Carapinheira. À quinta feira todos os meninos levam um livro no saquinho feito de retalhos de tecido, com uma ficha a acompanhar. À segunda feira voltam os livros lidos em família e as fichas preenchidas. Os livros são colocados na biblioteca da sala e pelo menos um deles é lido/contado pelo menino que o levou.

Salão de Penteados

Depois da visita a casa da Carlota, ao salão da mãe que é cabeleireira, quisemos (grupo 2 do JI de Meãs) fazer um salão de cabeleireiro na sala. Durante a visita ouvimos as explicações da mãe da Carlota e fizemos muitas perguntas sobre o funcionamento do salão, para que servem os vários aparelhos, o balcão, etc.

Quando chegámos à sala, em grande grupo dissemos o que sabíamos sobre cabeleireiros 

  - Servem para pentear as pessoas;

  - Para pintar o cabelo;

  - Para lavar o cabelo ;

  - Para secar o cabelo;

  - Para esticar o cabelo;

  - Para fazer madeixas;

  - Para encaracolar o cabelo;

  - Para cortar o cabelo.

Também aproveitámos para pensar em palavras terminadas em "ar" (consciência fnológica)  

Para montar a nova área tivemos rapidamente que decidir qual o espaço da sala onde iríamos colocar o cabeleireiro e foi preciso fazer opções: mudámos a área da pintura e diminuímos um bocadinho a área das construções. 

Depois decidimos o que era necessário para montarmos o nosso cabeleireiro: 

 - Um balcão

  - Dinheiro

  - Cadeiras

  - Um lavatório para lavar o cabelo

  - Secador de pé

  - Secador de mão

  - Pentes

  - Escovas

  - Molas, ganchos, rolos

  - Champô

  - Gel

  - Bata de cabeleireira

  - Toalha

  - Revistas

  - Telefone e telemóvel

-  Agenda para marcações 

Entretanto a mãe da Carlota mandou-nos um saco enorme, cheio de coisas de cabeleireiro! Obrigada!!!

Também já trouxemos de casa secadores, embalagens vazias, telemóveis…

Construímos o secador de pé, o lavatório com chuveiro e torneiras de água quente e fria. Por votação escolhemos o nome do nosso cabeleireiro: Salão Penteados. Quanto à distribuição de papeis decidimos que há uma cabeleireira, uma ajudante e duas clientes de cada vez e na sala de espera podem estar os meninos que quiserem.

Odinheiro também já entrou no jogo. Decidirmos o preço dos “serviços” a realizar no nosso salão, fizemos o preçário e as moedas já estão prontas a ser utilizadas!

Quando quiserem podem fazer-nos uma visita e usufruir dos nossos serviços!!!

A Paula já utilizou e saiu muito satisfeita.

Já sei "ler" uma história

O João (grupo 1 do JI de Meãs) "leu" uma história aos colegas com a ajuda da professora de Educação Especial. Grandes progressos João! Parabéns!

Expressão Motora

A atividade de Expressão motora que é realizada todas as 4ªfeiras no JI de Meãs (atividade conjunta das 3 salas) costuma ser realizada na rua ou no pavilhão da associação. Esta semana, devido ao frio, foi realizada nas nossas salas do JI aproveitando o mobiliário e alguns materiais de psicomotricidade. O que é preciso é imaginação, brincadeira  e alguma loucura, porque eram só 68 crianças. De qualquer forma as crianças estiveram implicadas e adoraram a atividade. A prova é que não se esquecem deste dia.

Projetos individuais

No grupo Sol do do JI da Carapinheira,  os projetos individuais de construção tridimensional vão surgindo. Uns surgem de uma ideia e intenção refletida, outros da exploração e da junção de materiais. Em todos, o adulto tenta maximizar a intervenção autónoma das crianças e apoia a sua execução nas partes mais difíceis, convicto de que o que a criança faz hoje, com ajuda de um parceiro mais experiente, será amanhã capaz de fazer sozinha (Vygotsky). Aqui ficam as imagens de alguns projetos.

"QUERO FAZER UMA CASA" - CAETANA

 

" -O QUE É ISTO? 

- É UMA RODA DE CARROSSEL! "- ANA

"- O QUE É ISTO?

- É UMA BORBOLETA" - CAROLINA

"QUERO FAZER UMA BONECA"-ANA

"QUERO FAZER UMA CASA"-LARA

Porque não podemos educar sem os pais?

Desiluda-se quem pensa que o JI poderá levar a cabo o projeto da educação de cada criança sem uma grande ajuda dos pais. Neste projeto, os pais, ou os cuidadores de uma criança, desempenham um papel insubstituível. Ao JI cabe a responsabilidade de enriquecer as experiências das crianças, num contexto social que a família também não pode oferecer.
Ou seja, uns e outros são insubstituíveis e indispensáveis na vida das crianças das nossas sociedades ocidentais. Deixo-vos uma ligação interessante que relembra aos pais a sua importância na vida dos filhos pequenos. O que devem fazer os pais? Simplesmente, ou  entre outras coisas, brincar! Espreitem aqui

Cinema, experiências sensoriais, animais em vias de extinção e Carnaval!

Esta semana fomos ao cinema no JI de Carapinheira. Quer dizer, como a crise não nos permite ir muito longe por falta de transporte, inventámos uma sessão de cinema no JI.
Era dia de culinária no grupo Arco-Íris e decidimos fazer pipocas. Como era preciso decidir se queriamos as pipocas doces ou salgadas, fizemos antes uma pequena experiência de exploração sensorial: adivinhar com os olhos vendados através de um dos 5 sentidos, o paladar, onde estava o sal e o açúcar. Só houve 2 meninos de 3 anos que não conseguiram identificar, ou pelo menos nomear, corretamente os sabores.

Tudo pronto e lá fomos para a sala escura preparada a preceito, cada um sentado na sua cadeirinha. A Ofélia fez a voz para desligar os telemóveis e nós fizemos de conta que sim. Alguns de nós nunca tinham ido ao cinema e aprenderam que não se comenta o filme em voz alta, que não se muda de cadeira no intervalo...
Sabem que filme é que vimos?

Na sala pudemos, a partir deste filme, explorar o conceito de animais em vias de extinção, e assim relacionar com a pesquisa que andamos a fazer sobre o burro. Também pudemos falar do Carnaval no Mundo, já que o Rio de Janeiro é a terra do Carnaval e afinal de contas estamos quase em tempo de folia.
Todos os meninos adoraram, mesmo aqueles que já foram ao cinema. Temos que repetir esta experiência mais vezes. Mesmo alguns meninos que têm dificuldade em ficar quietos portaram-se lindamente e olhem que o filme é longo!